Crece desempleo entre mayor nivel de estudios en México: OCDE

Redacción

Ciudad de México.- Un reciente informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), titulado “Panorama de la Educación 2025”, revela una paradoja en los mercados laborales de México y Colombia en comparación con la mayoría de los países miembros. 

Y es que, a diferencia de la tendencia general en la OCDE —integrada por 38 Estados—, donde un mayor nivel educativo se asocia con un menor desempleo, en estas dos naciones, se observa lo contrario: la falta de trabajo tiende a ser más alta entre las personas con mayores niveles de estudio.

CONTRASTES EN GRADOS ACADÉMICOS

• En la OCDE, el promedio de desempleo para jóvenes de 25 a 34 años sin título de educación secundaria superior es de 12,9%. Esta cifra disminuye a 6,9% para quienes sí poseen ese grado de estudios, y baja aún más a 4,9% para aquellos con estudios superiores.

• En México, el patrón es inverso. El 2.7% de los jóvenes sin título de secundaria superior están desocupados, mientras que este porcentaje sube a 3,6% para quienes sí han completado ese nivel educativo, y repunta a 4.3% para quienes han finalizado la educación superior.

• En Colombia, la tendencia es similar. El 10.3% de los jóvenes sin secundaria superior no tienen empleo. Esta tasa asciende a 12.1% para quienes cuentan con estudios de secundaria superior, y se mantiene en 11.2% para los colombianos de 25 a 34 años con educación superior.

BRECHAS SALARIALES SIGNIFICATIVAS

Pese a que las tasas de desempleo son mayores para personas con estudios superiores en Colombia, la brecha salarial es notablemente profunda.

• En la OCDE, los trabajadores sin estudios secundarios superiores ganan 17% menos que aquellos que sí tienen ese nivel académico. La diferencia salarial con quienes tienen estudios universitarios es de 54% en promedio.

• En Colombia, esta brecha es mucho más acentuada: los trabajadores sin secundaria superior ganan 30% menos que quienes sí la tienen, y la diferencia con los universitarios se dispara a 150%.

• En México, quienes tienen estudios secundarios superiores ganan 19% más que los que no los tienen, y esta diferencia es aún mayor (56%) para quienes poseen estudios universitarios.

TENDENCIAS CON UNIVERSIDAD

El informe también destaca otros aspectos de la educación superior en estos países:

• En Colombia, la tasa de personas que finalizan un estudio superior a tiempo es de 16%, significativamente menor que el promedio de la OCDE (43%). Además, la tasa de abandono estudiantil en el primer año es de 22%, superior al 13% de la media de la OCDE. Las mujeres representan el 52% de los ingresantes a estudios superiores, una cifra similar al promedio de la OCDE. 

Las áreas de estudio más populares son derecho, negocios o administración (37%), seguidas por ciencias, tecnología, ingeniería o matemáticas (STEM) con 24%, y ciencias sociales, humanidades, artes o periodismo con 18%. Entre 2019 y 2024, la población de 25 a 34 años sin estudios secundarios superiores en Colombia disminuyó de 27% a 17%.

• En México, también se observa una mayoría femenina en las universidades (53%). Las licenciaturas en negocios, administración y derecho agrupan al 34% del alumnado, mientras que el 26% elige áreas STEM y el 12% se matricula en humanidades, ciencias sociales o periodismo. 

La población de 25 a 34 años sin estudios secundarios superiores en México disminuye de 49% en 2019 a 41% en 2024, aunque aún se encuentra lejos del promedio de 13% de la OCDE.

Todos estos datos presentados por el organismo resaltan los desafíos y particularidades que enfrentan México y Colombia en la relación entre sus sistemas educativos y sus mercados laborales, a pesar de los avances en la reducción de la población sin estudios secundarios superiores.

IMCM