Realiza magisterio de Oaxaca jornada pedagógica en el Zócalo de la capital
Oaxaca.- Estudiantes de diversas escuelas del nivel telesecundaria se dieron cita en el atrio del Templo de Santo Domingo de Guzmán, para iniciar una jornada pedagógica en lo que la Sección 22 del magisterio oaxaqueño denomina el Plan para la Transformación Educativa del Estado de Oaxaca (PTEO), ataviados con trajes tradicionales, y acompañados de música de bandas tradicional desde las 9 de la mañana se dieron cita.
La actividad inició con una Calenda que recorrió las cuadras que separan el Templo de Santo Domingo con el Zócalo de la capital, en donde se encuentra instalado el plantón del magisterio agrupado en la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), frente a la catedral se montaron carpas en las cuales se expusieron los resultados del trabajo cotidiano realizado en escuelas ubicadas en Valles Centrales, Sierra Norte y Sierra Sur de Oaxaca.
La “socialización de experiencias educativas y comunitarias” consistió en la presentación de bailes tradicionales, así como de música y fue organizada por la Jefatura de Sector 09, jurisdicción de Valles Centrales, Sierra Norte y Sierra Sur del Nivel de Telesecundarias. En el caso de la escuela telesecundaria de la comunidad de Recibimiento de Cuauhtémoc ubicada en el municipio de Santiago Textitlan presentaron el tema “Aprendiendo y conociendo la tecnología en las escuelas rurales” demostrando sus conocimientos sobre robótica básica y manejo de drones.
Paseantes, turistas nacionales y extranjeros se acercaron a degustar alimentos cultivados y elaborados por los propios estudiantes en compañía de sus familias y docentes, así como artesanías diversas, además de experimentos de química y exposiciones de los estudiantes sobre el trabajo pedagógico realizado durante la primera parte del año. Cabe destacar que para llevar a cabo este evento, docentes y estudiantes tuvieron que desplazarse hasta doce horas de distancia para llegar a la capital del estado de Oaxaca y poder compartir un poco del trabajo realizado en sus aulas día a día.
